bob网站是什么

一、真题答案解析6.B。【解析】“……判断他们是否心存善意”与原文很多地方不符：“船上无疑会有许多人……他们说话的声音很高，看人从来都是正视……他们没有坏意”，“你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的”，“你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场……天黑了，他们会留你住宿的。他们非常好客”。7.C。【解析】“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”不正确。原文中父亲并没有压制儿子，儿子也并没有觉得摆脱了父亲的压制而“飘”然自在。从文本看，作者是希望儿子去自己当年下放过的农村体验生活。“你得有块东西镇住自己”的意思是父亲希望儿子通过实践（旅行）获得人生的阅历和经验，走向成熟，稳重。8.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。（4分）【5·3版】①对自己过去插队生活的怀念；②对儿子（年轻人）经受劳动洗礼身心得到磨砺的期望；③对村庄的风情风物不能因现代化而丢弃的思考。④对大地无止无息地输出以滋养人类的感激。【十年版】①经受洗礼。应该在劳动中锤炼自己，不能忽视劳动的价值和意义。②认清自我。有很多未知我们不掌握、不熟悉、不了解，要认清自我，认识自己的不足。③回归根本。凡事不可忽视最根本的东西，越是最根本的，越是最基本的。④感恩生命。大自然给予我们太多，无私地输出，我们应该学会感恩。【快递版】①写了农活给身体带来的疲惫，身体能体会劳动的艰辛，这样的辛苦劳动可以让人认识到自己的局限。②在劳作中体会工具的重要性，在劳作中认识农作物，可以增加自己的见识。③在田间看万物生灵，感受大地的仁慈和无私，并对这无私的奉献充满感恩。【蓝皮书】①体验下田劳动的辛苦；②意识到自我的局限；③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也最恒久的；④休憩时感受田园生活的美好；⑤体会大地的仁慈和生命的延续。追加活动：1.上面几个版本，哪个最好？你能从中学到什么？示例：蓝皮书版本。可学习的点：①统一用“对……的……”短语结构，句式整齐；②围绕“身心感受”作答，答案与提问精准对接。③高度浓缩了文本内容，体现出超强的筛选和概括能力。2.【对标突破】心理变化（情感流转）类型题（2022年《江上》）8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）【参考答案】①登上船，清新的空气、和谐的橹声等使子胥感到安宁；②船到江中央，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂；③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。（每点2分，意思对即可）（追加原创命题）《哦，香雪》：简要梳理香雪“夜归”时的心理变化。（4分）——答案见20230106培优记录：文学作品文本解读“四问”9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）【示例一】甲组。①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是父亲对自己过去经历的回忆。③未来与过去相互交叠，指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。【验证】三句话分别对应关键词“未来”“回忆”“成长”。可以理解为表面上是写未来，实际上是写回忆，本质上是引导儿子成长。【示例二】乙组。①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③在“我”的心中，河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。【验证】第一句引出河流意象，第二句结合文本概括哪些地方写到了河流（河流在文中的落点），第三句揭示河流的内涵，使解读变得深刻。【难点突破】文学短评如何写？

图片

本题考文学评论，乍看很新，其实源于教材——必修上册第69页单元写作任务。据教材介绍，写文学短评的关键有三：1.从现象看本质，一语中的。即要对作品有深入的了解和准确的把握，一句话切中问题的关键或指明问题的本质。比如下面两句，都属此类表达：①从作者回忆的那些熟悉的事物中看到他对青年时期下放生活的深情怀念。②从表面的回忆中看出对儿子成长的期待，希望儿子在实践的历练中成长成熟。2.善于聚焦，从“小”处切入。命题人给的关键词确实很“小”，比如“河流”，因其小，所以思考的方向也就很明确：“河流”的作用，“河流”的意义。3.叙议结合，在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。叙即叙述，议即议论。因其短，所以叙述要能对文本内容高度概括，议论要直接表明观点和态度，不能“千呼万唤不出来”，表达上要言不烦，不能拖泥带水。4.特别注意：文学评论与读后感的区别评，侧重于客观评价，以理性服人；感，侧重于主观感受，以情感动人。比较下面两组语句：①父亲知道只有亲身经历才能使人成长，要儿子去他年轻时下放的地方旅行，行动落地比口头说教要好得多。②文中的父亲是睿智的，儿子也是幸福的。这是一位高明的父亲，不但懂得爱儿子，而且懂得如何给予儿子爱。二、追加自主命题【注】以下关于《给儿子》的原创命题由任可怡、林子涵、程加锐三人打磨而成。1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.本文是父亲叮嘱儿子到自己年轻时曾生活过的地方去旅行，体现了一个父亲对儿子成长的用心和关注。B.父亲告诉儿子在村口会遇到警惕的狗，还提醒儿子不要理会狗的讹诈，说明村里的狗面对外人时很不友好。C.父亲设想儿子进村时，抬头看会发现很多眼睛看着儿子，说明父亲对村里人的熟悉和村里人对儿子的好奇。D.父亲叮嘱儿子下田劳作，说明父亲希望儿子体验农村生活，能够认清自我，不要忽视劳动的价值和意义。2.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.从文章内容看，本文是父亲对儿子的劝导，希望儿子能够自己去旅行，用自己的眼睛去欣赏世界，在实践中磨炼自己。B.作者设想儿子在农村旅行的途中会遇到各式各样的人，他们都善良，反映了父亲对儿子社交的指导，也向儿子叙述人性的善。C.作者让儿子去他曾经待过的地方，在那里寻找自己当年的痕迹，去体验劳作的辛苦，体验生活的不易，在田间地头锤炼自己。D.文章最后说，如果儿子只看到一排排厂房，一阵阵浓烟，他就应该为父亲痛哭一场，表达了作者对城市化发展的批判和厌恶。3.以下对文中句子的理解，不正确的一项是（3分）A.“你们谈到黑了，会有人请你吃饭”：表达了村民的热情好客，也体现了作者对村民们的感激之情。B.“比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜”：既是对年轻时的回忆，又体现了对过往的怀念。C.“让太阳也把你烤透”：作者希望儿子能够吃苦，磨炼自己的心性，也暗含了父亲对儿子体质的担忧。D.“你得认识麦子，稻子，玉米……”：作者告诫儿子，希望他不要成为一个五谷不分、四体不勤的人。4.第二自然段描写长江的用意是什么？请谈谈你的理解。（4分）5.从文中看，叙述者对过去的生活十分熟悉，请举两处细节简要分析。（4分）6.本文是如何表现村民们善良淳朴的人性美的？请简要分析。（6分）7.文章主题指向人的成长，请结合全文谈谈这一主题的内涵。（6分）追加命题参考答案1.B.父亲告诉儿子在村口会遇到警惕的狗，还提醒儿子不要理会狗的讹诈，说明村里的狗面对外人时很不友好。——文中并没有表现出狗对外人的不友好，从下文可知狗也是父亲难忘的一部分。【陷阱设置】文中有“狗总是最先跳出来的”“狗却时刻警惕着”“再别理狗的讹诈”等语句，乍读会让人误以为狗在文章中是不友好的角色。2.D.文章最后说，如果儿子只看到一排排厂房，一阵阵浓烟，他就应该为父亲痛哭一场，表达了作者对城市化发展的批判和厌恶。——“对城市化发展的批判与厌恶”错误。从“我为乡亲们高兴”可以看出，乡亲们增收“我”是高兴的。这里“痛哭”主要表达的是回忆这场消逝的悲愁。3.C.“让太阳也把你烤透”：作者希望儿子能够吃苦，磨炼自己的心性，也暗含了父亲对儿子体质的担忧。——“暗含了父亲对儿子体质的担忧”不正确。父亲是希望儿子在劳作中懂得农事的艰辛，更加热爱生活。4.第二自然段描写长江的用意是什么？请谈谈你的理解。（4分）【命题意图】考察“含意”与“含义”的区分。经典考题是《石门阵》的第9题：小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。（6分）【必备知识】“含义”是词句等所包含的意义，多是直接的、客观的，而“含意”则是诗文、说话等含有的意思，多是主观的，特定的，需要通过具体的语境分析才能理解出来。在文学作品阅读时，作答“含义”题时，要由表及里答，即既要写字面意思，也要写深层意思，关联作品的意蕴内涵或主旨情感。【参考答案】①字面意思：长江是母亲河，养育了两岸无数中华儿女，是中华文明的发源地。②深层意思：暗指长江见证了一代又一代的人生命的延续，生命的传承。作者想借此启迪儿子思考成长与人生的意义。（写出一点得2分，意思对即可）5.从文中看，叙述者对过去的生活十分熟悉，请举两处细节简要分析。（4分）【审题关键】答题时要明确写出具体的代表性内容以落实“细节”，还要对其引申分析，与“熟悉”建立关联。【参考答案】①“430公里的距离”以及后边对长江的描绘说明讲故事的人对这个地方很熟悉，印象深刻。②“花一毛钱”显然叙述者是曾经乘坐过的，至今记得价格。③叙述者对滩船的声音印象深刻，借用古人的描述别具一格，可以推知他以前多次躺在舱里，听着桨声。6.本文是如何表现村民们善良淳朴的人性美的？请简要分析。（6分）【答案一】①直接评价。如“主人总是热情的””他们非常好客“等。②温馨回忆。如“比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜”等。③环境烘托。如“太阳渐渐收起它的热力”“那牛，那狗”等，以和谐恬静的乡村晚景，烘托人性美。【答案二】①将“狗的警惕”与“主人总是热情”对比写来，体现了乡亲们的热情好客。②“总是”“任何”“都”等态度鲜明的用词，体现了作者对乡亲们人性美的赞扬。③文中对农事的细致描写，也从侧面体现了乡亲们的朴实敦厚。7.文章主题指向人的成长，请结合全文谈谈这一主题的内涵。（6分）【参考答案】①相信人性的善良，要有所感动，学会感恩和付出。②在辛勤的劳作中体验生活的艰难，磨炼坚韧的品质。③成长也是走向死亡的过程，死亡赋予了生命的意义。④成长要自己去体验，别人只能指导，不能包办代替。相关链接：

20240407高考复习|文学作品阅读《大师》《长出一地的好荞麦》

图片

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。